常模的定义与作用

常模的编制

常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体。被测者的相对等级随着用作比较的团体不同而有很大的不同，任何一个测验都可能有很多常模团体，因此制定常模前，应根据测验针对对象确定常模团体，例如，如果测验是用来评价高中毕业生的学业成就的，那常模团体应该选能代表所有高中毕业生的样本群体。

确定常模团体时应注意：

（1）群体构成的界限必须明确：定义常模团体的性质与特征（如性别、年龄、职业、教育水平等）须清楚。

（2）常模团体必须是所测群体的代表性样本。

（3）样本大小适当：根据统计学原理，取样误差与样本大小成反比，在决定样本大小时，应综合考虑总体数目、群体复杂度、测验结果精确度、人力物力等方面因素。

（4）常模团体须是近时的。

对选取出的常模团体进行施测，并获得团体成员的测验分数和分数分布情况。

施测过程中需要注意操作的标准化，即通过相同的指导语、相同的测验时限、相同的测验环境对受测者进行施测。

确定常模分数类型，并按照一定的规则进行分数转换，制作常模分数转换表，即常模量表。

几种常用的分数转换类型：

百分等级分数
一个测验分数的百分等级是指在常模团体中低于该分数的人数百分比，百分等级越低，个体所处的位置就越低。百分等级分数是应用最广的表示测验分数的方法。

标准分数

标准分数是被测者测验原始分数与常模团体的测验平均数之差除以标准差所得的商数，也称Z分数。

Z=（原始分数-团体平均分数）/团体标准差

T分数

T分数是标准分数的变式，是将Z分数作线性变换，使负号与小数消失，全部变为正数的转换方法。

T=A*Z+B

其中，T代表T分数，Z代表标准分数，A、B为常数。